Scuola primaria e dell’infanzia “Don Antonino La Mela”
Il progetto presentato offre una visione dettagliata e articolata per la nuova scuola dell’infanzia e primaria “Don Antonino La Mela”, che va oltre la concezione tradizionale di un semplice edificio educativo. Si propone di essere un fulcro centrale della comunità, un luogo che non solo offre istruzione, ma anche arricchisce la vita sociale, culturale ed economica del quartiere e si integra armoniosamente nel paesaggio urbano e naturale circostante.
La scuola si colloca in un contesto urbano caratterizzato da una situazione economica e sociale delicata, con una carenza di servizi ricreativi e culturali. La progettazione tiene conto di queste sfide, inserendo la struttura in modo strategico in una zona di frontiera, con l’obiettivo di costruire nuove relazioni con il quartiere e il paesaggio naturale della Valle del Simeto. L’edificio non è solo un’entità isolata, ma si apre alla comunità circostante, fungendo da catalizzatore per lo sviluppo sociale ed economico.
La progettazione architettonica si distingue per la sua sensibilità nei confronti del contesto e dell’ambiente circostante. L’edificio si sviluppa su più livelli e offre una varietà di spazi interni e esterni, progettati per adattarsi a una vasta gamma di attività didattiche e ricreative. La disposizione lineare e ramificata degli spazi garantisce un’organizzazione efficiente e ordinata, mentre le diverse scale di lettura dell’architettura consentono al progetto di dialogare armoniosamente con il paesaggio circostante.
La scuola non è solo un luogo di apprendimento, ma anche un laboratorio vivente, dove gli studenti possono esplorare, scoprire e sperimentare. Le tecnologie digitali sono integrate nell’ambiente di apprendimento per supportare nuovi approcci didattici e consentire un apprendimento più interattivo e coinvolgente. L’obiettivo è quello di trasformare l’esperienza educativa in qualcosa di dinamico e stimolante, che vada oltre la mera trasmissione di conoscenze.
La sostenibilità è un principio fondamentale del progetto, che si manifesta in diverse forme: dall’uso di materiali locali e riciclabili alla progettazione di sistemi energetici efficienti e di tecnologie per il risparmio idrico. Si presta particolare attenzione alla riduzione dell’impatto ambientale e al risparmio energetico, con l’obiettivo di garantire un edificio sostenibile dal punto di vista economico e ambientale a lungo termine.
Lo schema planimetrico della scuola, lineare e ramificato, garantisce una gestione ottimale degli spazi e degli impianti e una soluzione strutturale ordinata. La varietà e la complessità degli ambienti interni, associate alla razionalità dello schema generale, permettono al progetto di adattarsi ad un’ampia diversità di situazioni didattiche e ambientali, prevedendo inoltre possibili cambiamenti futuri nella configurazione degli ambienti della didattica.
Prendendo in considerazione le necessità specifiche delle diverse fasce di età, le sezioni e le aule costituiscono il luogo intimo e sicuro dove bambine, bambini e adulti costruiscono insieme i processi di apprendimento. Gli spazi complementari – dedicati alle attività libere e pratiche (scuola dell’infanzia) e alle attività interciclo, integrative e parascolastiche (Scuola primaria) – gradualmente si integrano agli ambienti comuni (il sistema di distribuzione degli spazi accompagna progressivamente il processo di costruzione dell’autonomia di bambine e bambini che, crescendo, trovano gradualmente più stimoli negli ambienti collettivi che completano la didattica dell’aula), per accompagnare processi inclusivi e collettivi che promuovano l’autonomia, la capacità di organizzazione e il senso critico.
I grandi servizi, la mensa con orto annesso e la palestra, diventano spazi di ricerca e produzione culturale a disposizione della scuola e della comunità; così come gli spazi aperti, organizzati in diversi contesti (l’orto, il bosco, le corti, la serra tropicale e la piazza) sono dei laboratori in costante interscambio con gli spazi didattici più strutturati.
Concorso di progettazione in due fasi - Progetto ammesso alla fase finale.
Team Architettura
DIADIA Arquitectura
Studio GD Architettura
OFL
Davide Cambiolo Architetto
Landscape Design
Sergio Sanna
Impianti
Garofalo & Tortorella Associati
Salvatore Mancuso
Strutture
Studio PARSEC di Sergio Gaetano
Marchi proposti:
- Cielo (sanitari)
- Atlas Concorde (ceramica)
- Axor (rubinetteria)
- Cocolumo (illuminotecnica)
- Garden House Palermo ( arredo bagno)
